מאמרים

הורה מעורב או מתערב? לקדם תקשורת בונה בין הורים למורים

פורסם ב"הגיע זמן חינוך" – לשתף פעולה

בשנים האחרונות מצאנו את עצמנו, אנשי החינוך, חשופים יותר מאי פעם. הסגרים והלימודים מהבית הכניסו את ההורים לחלקת האלוהים הקטנה שלנו. לכיתה שלנו. לעבודתנו החינוכית. פתאום הורים יכולים להביע את דעתם על דרכי ההוראה, על השיח עם הילדים, על היבטים פדגוגיים, רגשיים וחברתיים. אז מה עושים עם המעורבות וההתערבות המוגברת הזו? איך אפשר למנף את הקשר המועצם עם ההורים לטובת התלמידים והלמידה?
הדרך הטובה ביותר לעשות את זה היא לפתח תקשורת דו כיוונית
.


בגובה העיניים: איך לסייע לתלמידים עם חרדה חברתית?

פורסם ב"הגיע זמן חינוך" – הפסיכולוגיה בשירות המורה

כאן מבינים אותי, כי כולם כמוני", אומרת נערה מקסימה ומופנמת, שמשתתפת בקבוצת "רקפת" לתלמידים עם חרדה חברתית בתיכון במרכז הארץ. היא לא מפסידה אף מפגש, למרות שלמראית עין כמעט לא לוקחת חלק במפגשים. קבוצות מסוג זה, המאופיינות בקבלה והכלה, מאפשרות שינוי בצעדים קטנים עבור נערות ונערים עם חרדה חברתית. ממפגש למפגש ניתן לראות כיצד הם מרימים ראש, מגניבים חיוך קל שבהמשך נהיה לצחוק, והמשפטים הקצרצרים שלהם הופכים ארוכים יותר.


הצבת גבולות בקיץ – על מה ולמה?

פורסם ב"הבלוג של רימון" – כלים לגלישה נכונה ברשת באתר של "אינטרנט רימון"

מה קורה לגבולות בקיץ בימים שבהם ניראה שהאיזון בבית מתערער… בימים שבהם הכללים מקבלים "מקום" קצת אחר?

אז בגדול… הגבולות נשארים! השינוי הוא במיקום שלהם.


עקרונות הגישור כמנוף לשיפור תקשורת משפחתית

פורסם באתר של "גומא גבים" – המרכז לגישור, אימון ושיתופי פעולה

הגישור הינו תהליך רצוני, בו צד שלישי מסייע לצדדים לנהל דיאלוג שיתופי המאפשר יצירת כבוד הדדי, הבנה ופתרון מספק ומוסכם. התהליך ותוצאותיו בשליטת הצדדים המעורבים, ללא כפייה או סמכות חיצונית….

אימוץ עקרונות הגישור בתוך השיח המשפחתי, יכול להוות קפיצת דרך באיכות התקשורת המשפחתית.


איך תעניקו לילדיכם תמיכה חברתית בחופש הגדול?

פורסם באתר של המגזין "את" – המגזין המוביל בישראל לתחומי הלייף סטייל

כשאנחנו מדברים על מתבגרים בקורונה חשוב מאוד להדגיש את ההבחנה בין כלל הילדים, אלו שיש להם חוסן חברתי, כוחות וכישורים חברתיים וביטחון עצמי, שייצרו לעצמם חלופות (בזום, בוואטסאפ, סקייפ ואפילו מפגשים באחד על אחד או שיחות טלפון) ובין הילדים שמרוחקים חברתית גם בשגרה.


חרם, אצלנו בכיתה? כך תאתרו את הילדים הבודדים

פורסם באתר של "הגיע זמן חינוך" – סיפור אישי!

חרם ובדידות משאירים צלקות. הם פוצעים את ההוויה הרגשית והחברתית, מרסקים את הדימוי והביטחון העצמי. אני פוגשת את אותם ילדים שקוּפים, שקבוצת השווים שלהם כל כך עסוקים בהישרדות החברתית של עצמם, שהם בוודאי לא פנויים לאחרים ואולי אף "דורסים" אותם בדרך. לפעמים אף בכוחניות ובכוונה.

הורות למתבגרים המתמודדים עם חרדה חברתית, ביישנות או מפונמות קיצונית

פורסם באתר "על הספה" – אינדקס המטפלים והפסיכולוגים בישראל

ההורות היא אחת המשימות המאתגרות והמורכבות בחיינו. משימת חיינו. כאשר הילד שלנו מתמודד עם מופנמות גבוהה, ביישנות לעתים אף חרדה חברתית, האתגר נהיה גדול עוד יותר. הורים פונים אלי כדי להתייעץ. להבין איך אפשר "להגיע אל הילד", לסייע לו, כאשר לא תמיד הוא בעצמו מכיר בקשיים של עצמו או מבין אותם. שלא לדבר על מוכנות להתמודד עמם.

להשאיר תגובה

הזינו את פרטיכם בטופס, או לחצו על אחד מהאייקונים כדי להשתמש בחשבון קיים:

הלוגו של WordPress.com

אתה מגיב באמצעות חשבון WordPress.com שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת Twitter

אתה מגיב באמצעות חשבון Twitter שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת Facebook

אתה מגיב באמצעות חשבון Facebook שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

מתחבר ל-%s